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运用大数据思维和技术对研究生培养过程质量进行监测预警,是建设研究生质量内部保障体系的有效手段。本文通过关联规则挖掘,揭示了研究生入学成绩与课业表现、前置学历毕业院校、图书借阅情况与学位论文成绩之间的关系,证明了通过分析研究生培养过程中产生的各种数据,可以为我们勾勒出研究生个体在学期间已有的学习轨迹,并预测其接下来的学业表现。