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目前大多数教材仍不能满足学生对提高口语的要求。教材内容陈旧、形式单一、没有创新,不能激发学生学习的热情,也不能提高学生的语言应用能力。本文从英语口语教材编写的原则入手,对现有的英语教材进行了分析,结合现有的语言学理论,设计出科学有效的英语口语活动。
论英语口语教材的编写——用多种语言学理论指导口语教材编写
【摘 要】
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目前大多数教材仍不能满足学生对提高口语的要求。教材内容陈旧、形式单一、没有创新,不能激发学生学习的热情,也不能提高学生的语言应用能力。本文从英语口语教材编写的原则
【机 构】
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江苏省南通职业大学
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年07期
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