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根据《音乐课程标准》中的相关要求，对于当前的音乐课堂教学来说，为了能够有效地陶冶学生情操，全面提升学生对于音乐的鉴赏能力以及音乐素养，可以在音乐教学的过程中适当增加音乐欣赏内容。但是，纵观当前的音乐教学实践，大多数音乐欣赏的课程内容，都是以音乐歌曲为主，或者是为了介绍和音乐相关的背景知识。
创设情境优化音乐欣赏教学
【摘 要】
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根据《音乐课程标准》中的相关要求，对于当前的音乐课堂教学来说，为了能够有效地陶冶学生情操，全面提升学生对于音乐的鉴赏能力以及音乐素养，可以在音乐教学的过程中适当增加音乐
【机 构】
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江苏省南通市鹤涛小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2017年43期
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