PBL-Seminar教学模式在重症医学临床教学中的应用和思考

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：viclee0716

【摘要】

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目的评价PBL-Seminar教学模式在重症医学临床教学应用的效果。方法将2017年10月-2019年2月期间参加重症医学临床见习的规范化培训及专科进修学员122人随机分为两组:传统教学

【作者】

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吴媛张明姚丽郭蕾王小闯

【机构】

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西安交通大学第二附属医院重症医学科,西安交通大学第二附属医院神经外科,西安交通大学第二附属医院神经内科

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

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2019年23期

【关键词】

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PBL-Seminar 教学模式教学探索重症医学临床教学 PBL教学模式

【基金项目】

：

西安交通大学第二附属医院教学改革研究项目（2015-16）

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目的评价PBL-Seminar教学模式在重症医学临床教学应用的效果。方法将2017年10月-2019年2月期间参加重症医学临床见习的规范化培训及专科进修学员122人随机分为两组:传统教学组及PBL-Seminar组。出科时分别进行课程满意度调查及临床学习考核,比较两组学员的满意度及考核成绩。结果(1)参加PBL-Seminar组的学员课程满意度高于传统教学组。两组学员在学习兴趣提升、知识面拓展、解决问题的能力及医患沟通能力方面差异均有统计学意义(P<0.05);(2)临床学习考核方面:PBL-Sem

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