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文章基于“一带一路”倡议以及汉语国际传播所呈现的现状,分析其传播过程所遇见的问题,提出相应的关于教学人才、教育资源如何培养和转型升级的机遇。围绕国家汉语传播教育的新环境、新局势和新政策,阐述了孔子学院传播机构的制度、课程设置与人才培养的新机遇与挑战,并对汉语学习者和传播者的关系与未来汉语学者的就业前景规划做出相应的分析。