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没有预设的生成是盲目的，同样没有生的预设是空洞的，课堂由预设产生精彩，更由生成焕发出美丽。按其本质来讲，教学是一个师生互、共同创造的过程。因此学生的学习结果，应该是设的目标加上生成的目标。只有实现了预设与生的“统一”和“转化”，我们的课堂才是充满活力的，能让学生体验成功的过程、享受成功的快乐，同时才能让教师体验到创造成功的经验，同样享受成的快乐。成而动预成才也功