【摘 要】
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普通植物病理学实验课程是一门实践性很强的植物保护学科专业基础课,教学效果对学生学好其他的病理学专业课至关重要。为了提高本科生的实践操作能力,以生产需要和学科发展趋
【基金项目】
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沈阳农业大学教学改革项目“普通植物病理学实验考核方法与实践的教学改革”(2016-93);沈阳农业大学教学改革项目“农业植物病理学课程与农业产业结构调整的适应性改革”(2014-43);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“利用现代媒体技术对农业植物病理学核心课程的改革和创新”(UPRP20140487)
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普通植物病理学实验课程是一门实践性很强的植物保护学科专业基础课,教学效果对学生学好其他的病理学专业课至关重要。为了提高本科生的实践操作能力,以生产需要和学科发展趋势为依据,调整普通植物病理学实验课程的授课内容;同时从提高学生专业兴趣和技能角度出发,利用多种电脑软件技术,发挥教学手段的多样化,在教学方法和考核方式等方面对普通植物病理学实验课程的教学改革进行了探索实践。
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