【摘 要】
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<正>在当前的小学语文教育过程中,由于低年级学生的年龄相对较小,其知识基础相对较为薄弱,自主学习能力相对较差,因此,在教学期间常常以教师讲解、学生被动接受为主。而当其
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<正>在当前的小学语文教育过程中,由于低年级学生的年龄相对较小,其知识基础相对较为薄弱,自主学习能力相对较差,因此,在教学期间常常以教师讲解、学生被动接受为主。而当其进入高年级之后,其各项能力均有所提升,此时教师应加强其自主学习能力的培养,尤其是在课前预习方面,从而能够使得小学生的自主学习能力以及学习效率得到大幅提升。1.强化小学高年级学生语文预习的意识对于语文的课前预习而言,其主要指就小学高年级学生
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