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进入21世纪,随着国家现代化建设的快速发展和经济的强劲增长,我国高等教育也取得了巨大成就,高等教育的整体水平有了很大提高.国家对高等教育经费投资力度的加大,使高等院校的实验室面积、仪器设备等硬件设施有了很大改观.但是,随着学校招生规模的扩大和大批教学经验丰富、业务能力强的老教师陆续退休,一些高校的教师队伍力量显现出明显的不足.尤其是基础课实验教师更是如此,出现了实验教师队伍建设相对滞后于实验室硬件发展的现象,已经影响到实验课教学质量的提高和实验教学改革的开展.