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在幼儿园的环境创设中,签到墙是必不可少的一个部分.别看它在幼儿的一日活动中只占据了那么短短几分钟,可它却能培养幼儿记录的习惯、学习的能力、坚持的品质……去年9月,我园搬入新园,围绕班级环境优化,以签到墙为切入口,开展了一系列思考与实践活动,旨在让小小的签到墙真正成为幼儿积极参与、教师认真思考、班级环境优化的端口.教师以观察幼儿行为为基础,围绕中班签到墙实施前、实施中、实施后的过程,根据理论架构、实践转化、动态生成三个维度,进行“签到墙”的创设.