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大学生文化自信培育是高校思想政治理论课教学中的重要课题之一。充分挖掘利用高校所在区域的优秀传统文化资源,进行相应的课程改革和机制创新,是操作难度低、实效性强、受众面广的一项思路。文章基于广州古村落文化资源的应用视角,通过构建理论教学、实践教学、社会服务＂三协同＂的高校文化素质教育体系,深化社会主义核心价值观教育和工匠精神培育的历史内涵,为高校大学生文化自信培育提供了借鉴。