【摘 要】
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PBL(基于项目的学习)是以“项目”为形式、“成果”为目标,通过让学生采取团队合作的方式完成一个完整的项目作业来实现教学目标,以提高学生解决实际问题的能力。本文采用行
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PBL(基于项目的学习)是以“项目”为形式、“成果”为目标,通过让学生采取团队合作的方式完成一个完整的项目作业来实现教学目标,以提高学生解决实际问题的能力。本文采用行动研究的方法,在高中信息技术课堂教学中开展PBL的实践研究,为教学积累可借鉴的经验,探讨该模式的效果与不足,并提出完善的建议。
PBL (Project Based Learning) aims to achieve the teaching goal by completing “Project” and “Achievement” by completing a complete project operation in a team-based manner so that students can solve practical problems Ability. This article uses the method of action research to carry out the PBL practical research in high school information technology classroom teaching, accumulate experience that can be borrowed for teaching, discuss the effect and insufficiency of this mode, and put forward the perfect suggestion.
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