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要不断深入地研究参训教师的参训心理、学习效果、工作背景等因素,不断地在实施培训的过程中发现问题,找到问题的症结所在,并采取相应的措施。论文以河南省驻马店市泌阳县教师进修学校为例,剖析教师产生参训倦怠症的原因,并给出相应的策略。
浅析教师参训倦怠症产生的原因及应对策略
【摘 要】
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【摘 要】要不断深入地研究参训教师的参训心理、学习效果、工作背景等因素，不断地在实施培训的过程中发现问题，找到问题的症结所在，并采取相应的措施。论文以河南省驻马店市泌阳县教师进修学校为例，剖析教师产生参训倦怠症的原因，并给出相应的策略。 【Abstract】It is necessary to study the factors such as the participating teacher
【机 构】
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河南省驻马店市泌阳县教师进修学校
【出 处】
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中小企业管理与科技·下旬刊
【发表日期】
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2019年9期
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