【摘 要】
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可以演示部分格式的视频和图片,只是目前支持的格式较少,不过相信随着技术的进一步发展,便携式LED投影机将会支持更多的文件格式。
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人的智能是多元的、发展的、可塑的,个体拥有自己独特的智能倾向和优势智能,人人可以通过教育活动来发展自己的智能。传统的智力理论认为,人的智力是以数理逻辑思维为核心构成的。依此理论开展的教育活动压抑了学生智力多方面的发展,一定程度上束缚了社会对不同人才的需求。多元智能理论的智能规则是将人的智能看作是全面和谐多样发展的,强调的是在多种智能的相互作用和组合下所表现出来的实践能力和创造能力。本次问卷调查的主
关注医药卫生类中职学校学生心理健康状态,结合专业素养开展有效心理健康教育,是提高学生全面素质和综合职业能力的需要,也是新时代的必然要求。 一、健康服务业从业人员的职业素养及心理品质要求 职业素质是指对职业的态度和职业行为的规范。健康服务业从业人员的职业素养包括道德素质、业务素质及心理素质等组成。它要求行业从业人员热爱卫生事业,有为人类健康服务的奉献精神,具有高度的责任感和同情心,忠于职守,能专
数码相机——留下妈妈的美丽 年轻时没能留下多少照片想必是妈妈最大的遗憾。如今的 妈妈,虽然年事渐高,但旅游的热情却空前高涨,一部小巧易用,方便随身携带的数码相机一定能赢得她的喜爱。 推荐产品:佳能IXUS 110IS 推荐理由:小巧精致,集成了高清摄像功能,一专多能
【摘要】体验教育是一种倡导情境性、感受性、参与性、分享性的教育模式,近年在少先队工作中得到推广实践。教研团队在少先队辅导员工作中应用体验教育模式,特别是在少先队员参与公益服务中开展体验教育实践尝试,对产生公益体验的教育内容进行认真设计,取得了较好的成效,“i志愿”系统中少先队员参与公益服务的人数、次数不断上升。同时,团队总结了应用体验教育开展少先队辅导员工作的行动经验,针对体验教育的弊端提出了实践
其实文言文课文是可以进行高低比较的,通过比较,吸取古人的长处,发现古人文章美中不足之处,从而使阅读思索得到拓展,写作能力得到提高。众所周知的《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是宋人名篇,文言文经典中的经典,文字格局删无可删,然而,笔者在多年教学的基础上,却发现这两篇文章是可以拿来进行比较的,还可以培养学生的写作现场感。 一、《醉翁亭记》的现场感、代入感更强 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》两文的共同点之一
编者按:高中新课程改革实施以来,教师们亲历改革的方方面面,在微观的课堂教学层面产生了各种各样的疑问、困惑,由此,也产生了强烈的交流、讨论需求,希望在交流、讨论中获得启迪与指导。 因此,本刊将从本期始不定期地针对新课改中的典型问题,约请早先进入新课改的实验区的教师或北京市在课改探索中走在前列的教师,介绍自己解决问题的经验与思考,希望能给予困惑中的教师某种指导。 思考一 认真研读新教材 实施
现行各个版本的小学语文教材中,童话占了较大的比例,应该值得重视。可惜,大部分一线教师还是把童话当记叙文一样教,童话被用作识字写字、句式段落训练的材料,忽略了童话本身的文学价值、审美价值。 一、教朗读童话 所谓“无朗读不语文”,说明朗读在语文课堂教学中有着非常重要的地位,童话教学也必须要重视朗读。童话十分适合朗读,比如安徒生的《丑小鸭》原译文就很适合指导学生朗读。 窦桂梅老师在教学安徒生著名童
语文新课程标准指出,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和完美的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。 一、在语文课堂中渗透德育 德育渗透是一种隐性的德育灌输,即让学生在潜移默化中受到教育。教学《散步》一课时,在讲到“我”孝顺母亲时,通过设置情景,提出问题,把学生置于“我”的地位,激发思考。提问学生:“课文开头为何要劝母
【摘要】在高校德育工作中,养成教育是其重要的组成部分,是实现立德树人目标的基础,现代书院制以创新的育人模式,为高校养成教育提供了有利平台。晋中信息学院箕城书院发挥书院社区化育人功能,创新学生养成教育载体,通过多元文化浸润、多维导师机制、多样实践活动强化学生各方面素质养成,取得了一定成效。本文通过介绍箕城书院大学生素质养成教育实践,初步总结书院制下大学生养成教育实践经验,并在提升养成教育针对性和实效