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以科学教材为依托,挖掘学科整合资源、校园环境资源、家庭环境资源及社会资源,拓展探究空间,助推学生深度学习,让学生的科学素养得到提升。
拓展探究空间,促使学生的深度学习落地生根
【摘 要】
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以科学教材为依托,挖掘学科整合资源、校园环境资源、家庭环境资源及社会资源,拓展探究空间,助推学生深度学习,让学生的科学素养得到提升。
【机 构】
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江苏省沛县实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年16期
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