【摘 要】
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自2012年秋季以来,广西作为全国高中新课改的最后一站,已经开始采用人教版英语教材。毋庸置疑,教材在英语教学中发挥着重要的作用,那么如何才能使此套教材在广西被物尽其用,
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自2012年秋季以来,广西作为全国高中新课改的最后一站,已经开始采用人教版英语教材。毋庸置疑,教材在英语教学中发挥着重要的作用,那么如何才能使此套教材在广西被物尽其用,首先便离不开教材分析。运用美国教育家B.S.Bloom(1956)的理论来分析英语必修一Workbook中的Reading Task以探讨究编者通过何种练习设计来激活学生的认知能力和思维能力。经分析发现,在练习设计中试图全面发展学生的认知能力和思维能力,其中,多"认识"这一层次的练习,缺乏"合成"一项的培养。继而,希望教师在实际教学中能根据广西学生的实际情况对练习进行合理运用。也望编者能借此分析,供日后修改之参考。
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