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目的
探讨2009年～2018年中美护理教师的研究热点与前沿，预测未来我国护理教师教学研究的发展趋势。
方法2019年以来，运用可视化软件(Citespace)，对2009年～2018年在"Web of Science核心合集"和中国知网发表的文献进行可视化分析，展现2009年～2018年中美护理教师教学研究的关键词共现知识图谱。
结果共提取美国文献2 817篇，中国文献1 478篇；2009年～2018年美国文献数量呈逐年增加趋势，我国为下降趋势；美国护理教师的研究热点主要集中在教师循证知识、教师发展、教师自身条件的研究，研究前沿为跨专业教育、角色转变和无礼行为；我国护理教师研究热点集中在教师类型及层次、教师培养、教师教学情境方面，研究前沿为教师标准化病人、高等职业院校教师培养和胜任力。
结论未来我国可以针对护理教师应用科技手段效果、师生之间无礼行为、循证知识与课堂教学融合方面开展研究。