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一、兴趣领航，诵读之花以“趣”催化学生对国学的认识，还停留在浅显的阶段，因此，激发学生课外正确选择读物的兴趣就显得非常重要。只有真正产生一种想阅读的内驱力，学生才会乐此不疲地主动地去诵读、探究，逐渐掌握诵读法，养成诵读习惯，提高诵读能力。
轻叩诵读之门 细品国学之味
【摘 要】
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一、兴趣领航，诵读之花以“趣”催化学生对国学的认识，还停留在浅显的阶段，因此，激发学生课外正确选择读物的兴趣就显得非常重要。只有真正产生一种想阅读的内驱力，学生才会乐此不
【机 构】
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浙江省洞头县东屏镇小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2013年6期
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