【摘 要】
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一复习导入,整体感知rn师:(板书课题)今天我们继续学习《军神》一课.下面请大家听写几个词语:微微一笑、平静、一声不吭、勉强一笑.rn(生默写)rn师:这一组词语是描写谁的?rn
【机 构】
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江苏南通市开发区竹行小学江苏海安县城南实验小学;
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一复习导入,整体感知rn师:(板书课题)今天我们继续学习《军神》一课.下面请大家听写几个词语:微微一笑、平静、一声不吭、勉强一笑.rn(生默写)rn师:这一组词语是描写谁的?rn生:刘伯承.rn师:通过这些词语,你感受到了什么?rn生:刘伯承从容镇定,意志顽强,非常了不起.rn师:这种直接描写人物的写作方法,我们称之为——正面描写.rn(板书:正面描写)rn评析:从听写词语开始,引出课文主人公,再引读人物语言,递进自然而紧凑,既引导学生回顾了课文中描写刘伯承的内容,又点明了写法,为本节课学习奠定了良好的基础.语文教学就应该这样实实在在,遵循语文学习的规律展开.
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