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<正>以教育信息化带动教育现代化是我国新世纪教育发展的基本方略,随着教育信息化向纵深发展,特殊教育也在积极探索其信息化发展之路。资源建设在教育信息化进程中具有核心地位,而数字化资源建设是聋教育实现信息化的关键。为了解聋教育数字化资源建设及应用的
聋教育数字化资源现状调查——以徐州地区为例
【摘 要】
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<正>以教育信息化带动教育现代化是我国新世纪教育发展的基本方略,随着教育信息化向纵深发展,特殊教育也在积极探索其信息化发展之路。资源建设在教育信息化进程中具有核心地
【机 构】
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无锡职业技术学院教师教学资源中心,
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2010年Z2期
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中国史学史作为一个独立的学科,已经走过了80多年的历程。新中国成立以后,中国史学史学科的发展在不同时段呈现出不同的发展趋势和方向,展现了一个从恢复、发展到繁荣的轨迹,反映出史学与时代的密切联系。近年来,受后现代思潮的影响,在史学研究中许多学科＂碎片化＂倾向日益明显的时候,中国史学史的研究则进入了一个系统而全面发展的新阶段,以宏观的视野、多样的视角、丰硕的成果稳固、提升了中国史学史学科的学术地位。近年来中国史学史学科的发展趋势,有以下两个方面值得注意。