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问题教学不应仅停留于教师提问这个层面,而要更加关注如何引导学生提问。语文教学中,教师要善于结合教学实际培养学生的问题意识,在学生自读文本后,在文本的重难点处,在全文讲解结束时,通过提示法、鼓励法、竞争法、示例法来引导学生提出问题,从而提升教学实效。
引导学生提问提升教学实效——问题教学法在语文教学中的应用研究
【摘 要】
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问题教学不应仅停留于教师提问这个层面,而要更加关注如何引导学生提问。语文教学中,教师要善于结合教学实际培养学生的问题意识,在学生自读文本后,在文本的重难点处,在全文
【机 构】
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江苏南京晓庄学院滨河实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年16期
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