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1.消失的女孩
22岁对于西子而言是特别的，她真切地感受到自由的召唤，仿佛远方有一股不知名的力量总是在拉扯她。直到她瞒着所有人，坐上南下的火车，在到达深圳这个陌生而又繁华的城市后，将唯一交代离开缘由的信投进墨绿色的邮筒，她才开始恢复呼吸的频率，面带微笑地看着头顶的太阳。
三天过后，当西子的室友感觉越来越不安的时候，她们的空间里出现了相同的留言：“在沉睡了整整一周后，我还是无法冷却梦想，所以只好选择去追逐。”接下来，在学院办公室里，焦头烂额的辅导员、悲伤不已的父母、极力寻找的室友、面面相觑的众人，当他们努力回忆的时候，才发现西子原来是那么沉默。
在多角度的拼凑下，西子被描述如下：对生活从未感到愉悦，千篇一律的课程让她厌倦；会选择逃一整天的课去看并不知名的画展，在春天的时候因为花香而半路停止不前；对自然的喜爱远多于人，没有任何异性朋友，大多时候对成群结伴的活动感到晕眩，喜欢在角落里一个人听歌或是发呆；不喜欢综艺节目和电视剧，逛街购物也是能避则避，重复看些关于自由与叛逆的电影，单曲循环的也都是些钢琴曲或者伴奏。
这样的评价多半来自同龄人、整天相处的室友和几乎想不起她的同学。而她母亲只是哭，一直哭，哭得凄惨绝望，父亲只是说：“如果她愿意，那就随她吧！”只是没有人把他的话听进耳朵里，所有人都在想如何找回她，而不是探寻她的梦想，遵从她的意志放了她。
2. 执著的远行
两个月，木木坚持在西子的空间留言，给那个早已停机的号码发短信。不是因为西子对她而言是不可或缺的，而是西子母亲那绝望的神情让她害怕。她怕西子会失去对她而言最重要的一切，怕她总要亲自为梦想付出惨痛的代价。可是西子坚持不改变决定，她在那封信里告诉了我们她真实的想法：我已经用了一年来尝试，事实是我确实别无选择，看似忙碌的课程都空洞地远离现实。麻木地沉睡或者继续，只会让我内心备受煎熬。我不想白费青春，来做自己毫不感兴趣的事，只为了未来一份稳定的工作。
西子拉着行李箱在深圳的街头寻找着，她用三天的时间在完全陌生的城市找到了工作，每天重复着无聊繁琐的工序。可是，她内心觉得充实、安宁，没有空虚荒芜的自责，没有无限蔓延的荒凉。她觉得她在一步步接近梦想——那个伫立在城市角落的花店，摆弄着手边花草的女孩。想象着这样的场景，总会让她觉得幸福。
看着来电显示西子的名字，木木很诧异。距离上次联络已有半个月了，她們已将西子的位置收拾妥当。按西子的要求除了画册和几本书，其余的全都看着办，当西子的父亲来带走那并不多的行李时，她们全都落下了眼泪。这样戛然而止的故事，让她们没有勇气去面对那个已与她们相距万里的女孩，也不知道再说些什么可以安慰人的话语。但是她们内心是钦佩的，敢于抗拒死气沉沉生活的人，并不多。
可当电话接通的时候，西子只是淡淡地说：“如果我的东西还没处理，就帮我先留着吧。我这周末会回去，谢谢你们的帮忙！”木木拿着电话，听着挂断的声音出神，直到旁边的人推了推她，她的眼里早已泛出泪光。木木和另外两个室友，把西子所有的东西都放回了原来的位置，好像她离开前的那样。
3. 遗落的梦想
不管是亲近，还是疏离，空空的床位和消失的身影都让她们感到别扭和忧伤。叛逆的女孩终于尝到了生活的艰辛，选择按照父母安排的路好好走，这大约是大多数出走的结局。可是几天前，西子还是那么决然，而且她发给木子的那张被朝阳笼罩着的工厂的照片，那一片片的阳光那么明亮，如同她的笑容，难得如此的满足和安然。木子也为这几张照片里的幸福感沉醉，在心里默默为这个与自己截然相反的女孩祝福！
后来，西子延迟一周回到学校，错过了所有科目的考试。她只字不提外面的点滴，木木却为此焦虑不已。木木拨通了西子弟弟的电话，她想知道西子回来的真正原因。当听到西子母亲悲伤过度导致精神崩溃的消息时，她终于明白了年轻倔强的梦想终是输给了现实。
当木木拥抱西子的时候，她看到了西子眼里的黯淡与失落，她又回到了她努力挣脱的生活，上课、休息、画画、听歌，听到幽默段子时佯装大笑，挽着室友的胳膊蹦蹦跳跳，偶尔讨论一下最近的八卦，在周末的时候出门逛街。西子越来越像大学里的其他人，可是木木觉得她变得不像西子了。
4. 青春的遗憾
木木陪着西子演戏，仿佛西子真的很快乐，完全适应了丰富多彩的生活。木木把这些改变告诉西子的母亲，点点滴滴，反反复复。西子的母亲在一天天好转，西子也一点点掩埋着梦想，那个关于远方被鲜花包围的梦想。她在电话里不停地说着：“我很好，很开心，去看了晚会，去听了新歌！”挂断电话总会长长地舒一口气，语气里难掩疲惫、失落，也许只有她懂内心梦碎的声音吧！
当我们毕业的时候，西子到车站为我们送别，因为错过全部考试，她必须重读一年。
再也看不到她眼里最初的光华，再也想象不到当初的坚定勇敢，西子终于在我们的视野中远去了。年复一年，这青春的挣扎何时才能结束？那远去的梦想可以慢些消散吗？
《出走的青春》是木木送给西子最后的纪念，而青春给西子最后的纪念是《成长的代价》。
（作者系长安大学渭水校区汉语言文学专业的学生）
22岁对于西子而言是特别的，她真切地感受到自由的召唤，仿佛远方有一股不知名的力量总是在拉扯她。直到她瞒着所有人，坐上南下的火车，在到达深圳这个陌生而又繁华的城市后，将唯一交代离开缘由的信投进墨绿色的邮筒，她才开始恢复呼吸的频率，面带微笑地看着头顶的太阳。
三天过后，当西子的室友感觉越来越不安的时候，她们的空间里出现了相同的留言：“在沉睡了整整一周后，我还是无法冷却梦想，所以只好选择去追逐。”接下来，在学院办公室里，焦头烂额的辅导员、悲伤不已的父母、极力寻找的室友、面面相觑的众人，当他们努力回忆的时候，才发现西子原来是那么沉默。
在多角度的拼凑下，西子被描述如下：对生活从未感到愉悦，千篇一律的课程让她厌倦；会选择逃一整天的课去看并不知名的画展，在春天的时候因为花香而半路停止不前；对自然的喜爱远多于人，没有任何异性朋友，大多时候对成群结伴的活动感到晕眩，喜欢在角落里一个人听歌或是发呆；不喜欢综艺节目和电视剧，逛街购物也是能避则避，重复看些关于自由与叛逆的电影，单曲循环的也都是些钢琴曲或者伴奏。
这样的评价多半来自同龄人、整天相处的室友和几乎想不起她的同学。而她母亲只是哭，一直哭，哭得凄惨绝望，父亲只是说：“如果她愿意，那就随她吧！”只是没有人把他的话听进耳朵里，所有人都在想如何找回她，而不是探寻她的梦想，遵从她的意志放了她。
2. 执著的远行
两个月，木木坚持在西子的空间留言，给那个早已停机的号码发短信。不是因为西子对她而言是不可或缺的，而是西子母亲那绝望的神情让她害怕。她怕西子会失去对她而言最重要的一切，怕她总要亲自为梦想付出惨痛的代价。可是西子坚持不改变决定，她在那封信里告诉了我们她真实的想法：我已经用了一年来尝试，事实是我确实别无选择，看似忙碌的课程都空洞地远离现实。麻木地沉睡或者继续，只会让我内心备受煎熬。我不想白费青春，来做自己毫不感兴趣的事，只为了未来一份稳定的工作。
西子拉着行李箱在深圳的街头寻找着，她用三天的时间在完全陌生的城市找到了工作，每天重复着无聊繁琐的工序。可是，她内心觉得充实、安宁，没有空虚荒芜的自责，没有无限蔓延的荒凉。她觉得她在一步步接近梦想——那个伫立在城市角落的花店，摆弄着手边花草的女孩。想象着这样的场景，总会让她觉得幸福。
看着来电显示西子的名字，木木很诧异。距离上次联络已有半个月了，她們已将西子的位置收拾妥当。按西子的要求除了画册和几本书，其余的全都看着办，当西子的父亲来带走那并不多的行李时，她们全都落下了眼泪。这样戛然而止的故事，让她们没有勇气去面对那个已与她们相距万里的女孩，也不知道再说些什么可以安慰人的话语。但是她们内心是钦佩的，敢于抗拒死气沉沉生活的人，并不多。
可当电话接通的时候，西子只是淡淡地说：“如果我的东西还没处理，就帮我先留着吧。我这周末会回去，谢谢你们的帮忙！”木木拿着电话，听着挂断的声音出神，直到旁边的人推了推她，她的眼里早已泛出泪光。木木和另外两个室友，把西子所有的东西都放回了原来的位置，好像她离开前的那样。
3. 遗落的梦想
不管是亲近，还是疏离，空空的床位和消失的身影都让她们感到别扭和忧伤。叛逆的女孩终于尝到了生活的艰辛，选择按照父母安排的路好好走，这大约是大多数出走的结局。可是几天前，西子还是那么决然，而且她发给木子的那张被朝阳笼罩着的工厂的照片，那一片片的阳光那么明亮，如同她的笑容，难得如此的满足和安然。木子也为这几张照片里的幸福感沉醉，在心里默默为这个与自己截然相反的女孩祝福！
后来，西子延迟一周回到学校，错过了所有科目的考试。她只字不提外面的点滴，木木却为此焦虑不已。木木拨通了西子弟弟的电话，她想知道西子回来的真正原因。当听到西子母亲悲伤过度导致精神崩溃的消息时，她终于明白了年轻倔强的梦想终是输给了现实。
当木木拥抱西子的时候，她看到了西子眼里的黯淡与失落，她又回到了她努力挣脱的生活，上课、休息、画画、听歌，听到幽默段子时佯装大笑，挽着室友的胳膊蹦蹦跳跳，偶尔讨论一下最近的八卦，在周末的时候出门逛街。西子越来越像大学里的其他人，可是木木觉得她变得不像西子了。
4. 青春的遗憾
木木陪着西子演戏，仿佛西子真的很快乐，完全适应了丰富多彩的生活。木木把这些改变告诉西子的母亲，点点滴滴，反反复复。西子的母亲在一天天好转，西子也一点点掩埋着梦想，那个关于远方被鲜花包围的梦想。她在电话里不停地说着：“我很好，很开心，去看了晚会，去听了新歌！”挂断电话总会长长地舒一口气，语气里难掩疲惫、失落，也许只有她懂内心梦碎的声音吧！
当我们毕业的时候，西子到车站为我们送别，因为错过全部考试，她必须重读一年。
再也看不到她眼里最初的光华，再也想象不到当初的坚定勇敢，西子终于在我们的视野中远去了。年复一年，这青春的挣扎何时才能结束？那远去的梦想可以慢些消散吗？
《出走的青春》是木木送给西子最后的纪念，而青春给西子最后的纪念是《成长的代价》。
（作者系长安大学渭水校区汉语言文学专业的学生）