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阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。阅读需要把复杂的问题变简单，表现智慧；写作需要把简单的问题变复杂，表现文化。在语文教学中，笔者把阅读和写作结合起来，以阅读带动写作，再以写作促进阅读，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。“一课带一文”，以达到“动口”与“动手”、阅读与写作同步跃迁之功效，提升语文学习力。