论文部分内容阅读
阐述了大学物理实验教学活动应用创造学技法的初步探讨,提出物理实验教学活动中注重学生创造能力的培养是可行和必要的.
应用创造学技法创新大学物理实验教学
【摘 要】
：
阐述了大学物理实验教学活动应用创造学技法的初步探讨,提出物理实验教学活动中注重学生创造能力的培养是可行和必要的.
【机 构】
：
青海大学基础部
【出 处】
：
青海大学学报：自然科学版
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
用常规方法对六种紫花苜蓿产草量和品质的分析结果:德国苜蓿产草量最高为 19 985.06 kg/hm2,其次是和田苜蓿 18 281.25 kg/hm2,公主岭苜蓿最低为 12 250.31 kg/hm2.德国苜蓿
从生物学的角度对一氧化氮的生物合成、作用机理和生理功能进行了介绍,并根据有关研究资料就机体内一氧化氮浓度对某些疾病的影响作了阐述.
输出假设为第二语言学习者提供了表达语言和获得反馈的机会，让学习者注意到自身的语言问题，发现自己的不足之处，从而提高自身的语言能力。从课堂教学、课后实践教学和评价机制三
论述了深化对教育优先发展战略地位思考的基本依据和基本前提;阐述了借鉴发达国家的教育发展战略,更新教育理念的思路,并就改革现行教育体制,增强教育发展的活力与后劲提出了
豫剧男声声腔艺术经过长期的发展和融合,大致形成了大本腔、二本腔、夹板音和后来武秀之教授提出的三结合等几种演唱方法。就这几种唱法的演唱规律和特点进行简要分析和总结,