【摘 要】
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目的对于糖尿病护理管理中全程健康教育模式的作用及意义进行探究和分析。方法选取我院于2014年4月到2015年6月收治的糖尿病患者80例,将其作为研究对象,运用随机分法分为观察
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目的对于糖尿病护理管理中全程健康教育模式的作用及意义进行探究和分析。方法选取我院于2014年4月到2015年6月收治的糖尿病患者80例,将其作为研究对象,运用随机分法分为观察组和对照组,每组患者40例。对照组采用常规健康教育模式,观察组采用全程健康教育模式,对比两组患者的血糖控制效果及对疾病了解程度。结果 对比两组患者护理干预前空腹血糖和餐后2h血糖情况,均无明显差异;护理完成后,两组患者血糖情况均有一定程度改善,且观察组显著由于对照组,P<0.05,具有统计学意义;护理干预后,对两组患者进行问卷调
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