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以职业活动为导向的＂精细化学品检验技术＂课程改革,基于真实产品检验过程,按照＂资讯、决策、计划、实施、检查、评价＂步骤实施,充分利用教、学、做一体化教室和仿真实训室,在有限的时间、空间内使学生在不同的教学环境中＂学中做、做中学＂,最终使学生学会学习,学以致用。
构建职业活动导向型课程——以“精细化学品检验技术”为例
【摘 要】
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以职业活动为导向的＂精细化学品检验技术＂课程改革,基于真实产品检验过程,按照＂资讯、决策、计划、实施、检查、评价＂步骤实施,充分利用教、学、做一体化教室和仿真实训室,在有限
【机 构】
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陕西国防工业职业技术学院化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年4期
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