【摘 要】
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【内容摘要】近年来，国家对教育体系的要求越来越高，这对教师的教学手段也产生了巨大的考验，在初中数学教学中，为了提高教学的直观性以及规范性，教师往往需要借助各种各样的教具进行辅助教学，在新时期环境下传统教具局限性越来越明显，这就需要教师做好对传统教具的创新使用，下面，本文就针对传统教具在初中数学课堂教学中的创新性使用进行探索，希望对数学教学提供一定的帮助。 【关键词】传统教具 初中数学 课堂教学
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【内容摘要】近年来，国家对教育体系的要求越来越高，这对教师的教学手段也产生了巨大的考验，在初中数学教学中，为了提高教学的直观性以及规范性，教师往往需要借助各种各样的教具进行辅助教学，在新时期环境下传统教具局限性越来越明显，这就需要教师做好对传统教具的创新使用，下面，本文就针对传统教具在初中数学课堂教学中的创新性使用进行探索，希望对数学教学提供一定的帮助。
【关键词】传统教具
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【内容摘要】基于微课的翻转课堂是基于现代数字传媒技术所诞生的新式应用，它与传统意义上的教学模式有着根本上的区别。翻转课堂需要以凸显现代数字媒体技术的微课为基础，两者相辅相成，相互促进。基于微课的翻转课堂教学模式在推动现代初中数学教学改革中有着重要作用。 【关键词】微课 翻转课堂 教学模式 一、“微课”与“翻转课堂”的涵义 1.微课 “微课”指的是教师对某一知识点（如教学重点、难点、疑点内容
【内容摘要】中学阶段是学生步入学生时代的奋发段，是基本、重要的时期，而学习阶段学生能力的培养将直接影响着之后的学习水平。而数学作为一门思维能力要求较强的学习课程，对学生的学习能力有较高的要求，尤其是初中学生数学课程，如何在初中数学教学过程中发挥学生的积极性，是目前数学教师们所关注的问题。本文根据实际的教学经验，叙述了当前数学教学的状况以及存在的问题，指出了当前学生积极性不高的问题，希望通过讨论，能
【内容摘要】本文就结合我地区学生实际情况，重点分析了裕固族非物质文化遗产在初中语文综合实践活动中的传承策略，期望可以为初中生语文水平的提升，以及裕固族非物质文化遗产的传承提供支持。 【关键词】裕固族 非物质文化遗产 综合实践活动 传承 对于初中语文教师来说，综合实践活动不仅能够激发学生学习兴趣，同时也能够让学生学习到更多语文知识，若初中语文教师在综合实践活动中，可以合理有效的引入裕固族非物质文
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【内容摘要】阅读不仅是初中语文教学重点内容，也是教学难点，对此，要想进一步提升语文阅读教学质量，就必须要促进其教学有效性的进一步提升，对此，广大初中语文教育工作者应给予足够重视，从教育理念、方法和内容等诸多层面入手，在综合分析研究基础上，制定出更科学、新颖的教学方案，通过多样化教学策略方法的科学引用来不断优化授课环节与成果。 【关键词】初中语文阅读教学有效性 一、科学开展课前预习活动 在初
【内容摘要】历史学科核心素养概念的提出对教师的教与学生的学都提出了更高的要求，高三历史二轮复习强调学生学科素养，对学生能力要求的提高往往导致学生因学习难度大而产生厌倦和挫败心理。而主题教学法是作为在二轮复习中培养、锻炼学生学科素养与能力的有效教学方法。 【关键词】二轮复习历史学科核心素养主题教学法 一、历史学科核心素养与全国卷对学生能力的要求 《普通高中历史课程标准》（实验稿）修订中的一个
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【内容摘要】作文是语文学习中一个重要组成部分，也是伴随学生较长学习时间的一个学习内容。初中阶段的作文教学属于帮助学生打好基础的时期，本文就具体实例谈谈初中语文作文教学生活化。 【关键词】初中语文 作文教学 生活化 语文教学包括“识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习”五个方面的内容，从中可以看出，写作在学生的语文学习中占据着重要的地位，寫作能力也是学生语文综合能力的重要体现，就目前的语文教
【内容摘要】随着新课程标准改革的不断深入，师生互动已经逐渐成为当代初中语文教学的重要手段。师生互动能够有效地增进教师与学生之间的情感交流，并且能够显著地提升语文课堂的教学效果。教师应当在教学过程中合理地运用师生互动的教学模式来提升自身的教学水平。本文将对如何在初中语文教学中运用师生互动提供合理的建议。 【关键词】师生互动 初中 语文教学 我国教育事业飞速发展，学生在课堂中的主体地位逐渐被重视，
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