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导学课堂是以问题为主线,学生为主体,教师为主导的新型教学模式。导学课堂中,问题的设计水平直接影响到教学效果。学案导学教学模式的问题设计要具有目标性、层次性、情境性及启发性。以问题为主线的导学教学模式有利于培养学生的科学探究能力和创新能力。
物理导学课堂之“问题设计”研究
【摘 要】
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导学课堂是以问题为主线,学生为主体,教师为主导的新型教学模式。导学课堂中,问题的设计水平直接影响到教学效果。学案导学教学模式的问题设计要具有目标性、层次性、情境性
【机 构】
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厦门市第二中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年4期
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