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对于大学生来说,学术英语写作很重要,因为他们的学术成就往往需要通过他们用英语撰写的论文来展示。该研究通过背景调查、半结构化访谈、文件分析等手段探讨影响学生学术英语写作能力的因素。结果表明,学术英语写作指导的数量和性质、学生对学术写作和特定学科文本类型的看法、教师的期望等因素对大学生的学术英语写作都会产生重要影响。