【摘 要】
：
深度阅读教学原理乃是深度学习,由两位瑞典学者菲尔伦斯和罗杰基于学生阅读实验,在1976年首先提出的语文学习层次的一个概念.倡导深度阅读,防止教学知识的浅层化和学生思维的
论文部分内容阅读
深度阅读教学原理乃是深度学习,由两位瑞典学者菲尔伦斯和罗杰基于学生阅读实验,在1976年首先提出的语文学习层次的一个概念.倡导深度阅读,防止教学知识的浅层化和学生思维的表层化,[1] 这与统编小学语文教材中倡导核心素养相一致.针对《新课标(2011)》中对小学语文阅读教学的要求,探索小学语文阅读教学中的深度学习方法,教师在教学时关注学生阅读过程,营造和谐的课堂氛围,让阅读活动深度化,提高学生的思维发展与审美情趣.下面以小学语文统编教材四年级上册为例,开展深度阅读教学实践.
其他文献
目前，我国正处于城市化快速发展的阶段，按城市规模结构的等级层次划分为大、中、小城市。由于研究的需要，本论文以下辖县区的中等城市作为大的背景，研究中等城市中心城区所具有的
对于供应链金融来说，其为当前创新型金融服务其中之一，其也为如今我国在金融业中进行供给侧改革的重要的突破点，其有利于商业银行能够创造出新型开盈利趋向，能够获取大量批次有关
本世纪初，国际国内的许多知名公司频频爆出会计丑闻，给投资者造成了重大损失，严重打击了投资者对资本市场的信心。如此多的财务信息失真问题引起了社会公众的空前关注，理论界和实
动漫专业学生如何提高审美能力是一个十分重要的课题,根据现在美术学科的新课程改革理念和课程《标准解读》要求,提高学生的美术欣赏能力已经成为新课程改革趋势下不容忽视的
目前,我国的房地产行业对银行贷款的依赖程度过高,资本结构很不合理,这会影响到我国房地产行业的健康持续发展。房地产行业能否健康持续发展会受到资本结构等诸多因素的制约,
摘要：探究式课堂教学在教师引导下由学生以探究的方式发现问题、认识和解决问题，使课堂教学焕发出生机勃勃的活力，打破了“以教师为中心，以传授知识为目的”的传统教学模式；突出强调“教师应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、交流，获得知识、形成技能，发展思维、学会学习，同时也促进教师在探究中“自我发展”。 关键词：初中数学；探究式教学；创设情境；自主探究 新课程
随着全球云计算领域的活跃创新,尤其是我国“新基建”计划的提出,云计算面临着前所未有的发展机遇.如何在进一步推动政府和企业等数字化转型的同时,为其提供有效的、值得信赖
自从组织社会化概念被Schine(1968)引入到组织后，员工组织社会化研究不断丰富着组织行为学和人力资源管理领域。“80后”高校毕业生是企业人才储备的重要组成部分，同时也是企业