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大学是学生接受高等教育的场所,是学生成长发展的重要学习阶段,除了在学校中学到的专业知识对学生以后的就业工作十分重要之外,人文素质的培养也对学生日后顺利进入社会有着极大作用。基于此,辅导员作为在日常生活中和大学生最贴近的教学人员,有必要积极开展心理危机干预,通过可行性措施提高学生自我调节能力,并与学生积极沟通,主动开展心理辅导。