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资源动员理论本身是对于大规模社会运动的解读范式,乍看之下似乎与教育并无关系;但仔细关照理论中的"社会动员"就会发现,这种动员模式在目的上与课堂教育中的师生互动模式十分类似——他们都是试图借由某种工具(资源),调动起客体(群体)的积极性,以互动的形式完成某项任务。
浅谈“资源动员理论”对于数学教育的几点启发
【摘 要】
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资源动员理论本身是对于大规模社会运动的解读范式,乍看之下似乎与教育并无关系;但仔细关照理论中的"社会动员"就会发现,这种动员模式在目的上与课堂教育中的师生互动模式十
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市扎兰屯市雅尔根楚学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年12期
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