【摘 要】
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高中生物学核心概念不仅是高中生物学教学的基石,同时也是生物学课程目标得以实现的重要载体.然而,由于教师对生物学核心概念教学中所采用的教学策略过于单一,使学生暂时性的
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高中生物学核心概念不仅是高中生物学教学的基石,同时也是生物学课程目标得以实现的重要载体.然而,由于教师对生物学核心概念教学中所采用的教学策略过于单一,使学生暂时性的记住了生物学核心概念,最终却造成学生仅仅只是记忆了那些零碎的知识和片段,对生物学核心概念的理解却依然停留在低水平的层次上,导致高中生物学核心概念的教学成果并不理想.探讨了关于高中生物学核心概念、核心概念在高中生物教学中的重要性、以及其教学策略,希望为实现生物学精华部分进行有效教学提供一定参考.
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