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中职教育开始在国家教育战略比重中逐渐增加,教师作为中职学校学生最直接的课堂管理者,更应该加强教学过程中的课堂管理。本文从中职教师教学过程中的课堂管理出发,首先概念化教师教学过程中课堂管理的基本内涵,其后从课堂情绪管理、课堂教学管理及课堂时间管理三个方面进行了分析,最后简单做了关于课堂管理的总结,希望对中职教师教学过程中的课堂管理有所探讨。