浅谈课堂教学中的生动形象

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxj1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文课丰富形象的内容决定了教学方法和教学设计指导的生动形象性。适应形势发展和学生需求,语文教师应在课堂上尽可能体现出恰当富于创造性的形象表达,师生互动指导,使生动的形象与教学内容、教学方法相融合,有机统一,以帮助学生更好地理解内容,发展形象思维,落实素质教育。
其他文献
目前,针对国内外教育改革与教育实践的研究及有关研究生教育质量保障的研究很多,关于高等教育质量监控的研究也不占少数,但对于地方医学院研究生课堂教学质量监控的研究却不
中国可以说是诗歌的国度,而在浩瀚的诗歌长河中,爱情婚姻主题的作品一直都占据着特殊的一席之地。《诗经》与《楚辞》作为我国的诗歌鼻祖,两部诗歌巨著中包含了众多反映古代
由于英国高等教育传统的“顽固性”,即使是在其他国家大学的科研成果已成为财富创造的引擎时期,英国的大学仍坚守着远离社会现实,纵深追求高深学问的自由教育传统。但是随着
目的探讨层级护理模式对终末期肾病维持性血液透析患者的临床效果。方法选取2017年1月至2019年1月漯河市中心医院收治的83例终末期肾病维持性血液透析患者为研究对象,根据建
《毛泽东选集》①是毛泽东对中国革命实践的经验总结,是中国人民和中国革命的珍贵精神财富。中国古典文献是古人留下的一座令人叹为观止的传统文化宝库。因此,研究探讨二者之
文章在简述热风炉工艺流程的基础上,重点介绍了双交叉限幅控制的原理及实现方法,设计出基于双交叉限幅并行串级燃烧控制系统。实际应用表明,该系统能够实现热风炉的燃烧、送