英国的一所学校别出心裁地运用“心情的颜色”：教室的黑板一角分为黄色区域、蓝色区域和白色区域，学生进教室后会先到教室前面把自己的名字移到一个颜色区域里，开心的放在黄色区域，不开心的放在蓝色区域，心情一般的放在白色区域。而班主任会特别关注蓝色区域里的学生，抽空和这些孩子交流，了解其心情不好的原因，帮助学生走出情绪的低谷。这也让教师能随时知道学生对教学设计的满意度，及时做出调整。
　　让心情带上颜色，一个多么浪漫而有效的方法!
　　古时有个《一支断箭》的故事：春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是个马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣时，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定是用上等的孔雀羽毛制作的。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖的箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱使他“呼”地一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了：一支断箭，箭囊里装着的竟是一支折断的箭!原来我一直挎着支断箭在打仗!儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那支断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
　　由此可见，心情决定一个人的心态，而好的心态是帮助人获得自信和胜利的重要保证。
　　学习英国学校的做法，我在教室里设立了两块区域。
　　一块设在黑板的左边，学生到校后根据早晨的心情将自己的名字放在相应的红色、黑色或者蓝色的条块中(经与孩子们商量，他们愿意让红色代表快乐，黑色代表难过，蓝色代表一般)，这样我和任课老师可以适时根据“心情”显示板了解孩子们的心情并调整自己的教育行为，设法帮助他们调整不良的情绪，引导他们改变糟糕的心情。
　　一块设在黑板的右边，颜色一如左边，一天的学习与生活结束后，让孩子们再次留下当时的心情，从中知道孩子们的心情是否有改观，我们的关心是否有成效。
　　一天夜自修结束后，一向快乐开朗的灿磨蹭着不愿回宿舍，还把自己的名字醒目地贴在黑色的板块内。了解下来，原来是放学后他和同学们在草坪中玩耍时因为用力过猛，绷坏了裤裆，结果让几个低年级小朋友发现并笑话。心中暗笑他还没成人却已有小小男子汉强烈的自尊心的同时，我牵着他的手到办公室里为他缝好了裤子，再送他回宿舍。路上，我告诉他：碰到为难的事情应该及时告诉老师，因为老师就是妈妈，是永远不会笑话他的。后来生活指导老师告诉我，那晚的灿一直在笑，而且第二天一早，灿起床后做的第一件事就是要到教室里把自己的名字换到红色的区域里去……
　　“培养生活细微之处的情趣，可以帮助我们尽可能地充实、尽可能创造性地享受人生。”为了让孩子们每天都拥有好心情，我注意在教室内营造温馨的学习氛围。首先，我从家里带了几大盆盆景绿化教室，给教室增添几分生机；随时随地，我带领孩子们注意保持教室里角角落落的卫生；考虑到小学生做事喜欢大呼小叫，我就买了几盒轻音乐磁带，让孩子们在美妙的音乐声中学习做有修养、有品位的人……
　　改变虽然缓慢，但不乏惊喜。云的母亲告诉我：以往云因受家人的宠爱很任性，生日那天得到了老师和同学很多真诚的祝福后变豁达了；灿的父亲说：灿回家后会主动帮奶奶做事了，还说帮助人能够给别人快乐，自己也因此而开心；典的改变更让他的父母吃惊，学习自觉但一向明哲保身的他居然一本正经地“教育”父母：自己的学习成绩好其实没有什么了不起，能想办法让班级里的每一个同学的成绩都好才是真正的好，我要努力做这样的人……
　　瞧，让心情带上颜色的做法可真好!
　　
　　作者单位
　　江苏省张家港外国语学校
　　◇责任编辑：刘岭南◇