【摘 要】
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随着基础教育改革的推进，素质教育已经成为现代教育的有机组成部分，在当前的教学中，不再只强调知识目标了，而是更加重视学生的全面发展和综合素质的提升。三维教学目标的推行，以生为本和素质教育成为教育教学的主流观念。初中是一个人学习的关键时期，也是情感和价值观形成的黄金时期，所谓“做事先做人”，“教书先育人”，所以在初中英语教学中，教师要结合学科特点渗透情感教育。 一、创造性地利用教材，优化情感渗透的路
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随着基础教育改革的推进,素质教育已经成为现代教育的有机组成部分,在当前的教学中,不再只强调知识目标了,而是更加重视学生的全面发展和综合素质的提升.三维教学目标的推行,以生为本和素质教育成为教育教学的主流观念.初中是一个人学习的关键时期,也是情感和价值观形成的黄金时期,所谓“做事先做人”,“教书先育人”,所以在初中英语教学中,教师要结合学科特点渗透情感教育.
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