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PBL教学法以问题为导向,通过设置问题---自主学习---小组讨论---总结反思4个基本流程,能够有效地提高学生的主动性,让学生在一系列问题中回顾理解知识,最终能利用所学知识解决问题.
PBL教学法在高三生物复习课中的应用研究r——以“育种”为例
【摘 要】
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PBL教学法以问题为导向,通过设置问题---自主学习---小组讨论---总结反思4个基本流程,能够有效地提高学生的主动性,让学生在一系列问题中回顾理解知识,最终能利用所学知识解
【机 构】
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昆山陆家高级中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年21期
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