一、创设课堂问题情境,激发学生学习的动机 兴趣是学生学习最好的老师,要想使学生不断提高数学成绩,老师首先要做的就是要不断激发学生学习数学的兴趣和动机.在高中数学教学过程中,老师可以利用创设问题情境的方法来激发学生的学习动机.在创设问题情境时,需要注意以下幾个基本的要求:首先,问题情境要具备一定的认知价值;其次,问题情境适合高中生认知;最后,问题需要学生通过自己的努力才能真正解决. 比方说在讲解
随着我国工业化学等的不断发展,我国出现了严重的环境问题,有些城市环境质量偏低,因此需要多环境进行一定的监控与保护措施。监测信息化建设是进行环境保护的重要手段,对我国的环境进行监测,以便能及时发现问题,并采取一定的解决与保护措施。环境监测系统已经实现信息化,但是在建设中,环境监测信息化建设存在一些问题,需要采取一定的解决措施,本文通过分析环境监测信息化建设中遇到的问题,并针对问题提出了相应的对策。
数学是高职院校课程体系中的非常重要的基础课程之一,它可以为学生未来的发展打下良好的基础,本文试通过对笔者多年来在高职数学课程教学中的教学方法进行总结归纳,给出一些高职
近年来,水库大坝安全问题是水利行业的重要研究方向之一。大坝安全风险等问题的研究一直被水利行业从业人员所关注。通过构建红壤丘陵区均质土坝安全风险评价隶属度模型,分析云
【摘要】 在小学数学课堂的教学当中,怎样可以提高教学质量的有效性,是教师必须要掌握的,由于在不同的教学内容当中会相互渗透着很多策略以及作用,所以这就需要教师应用更为合理的策略,用智慧去营造教学的有效性. 所以,在教学当中,必须要从小学生的心理特征出发,找到他们感兴趣的内容,从而设计多样化教学方法,促使学生在愉快、轻松,有意境的学习环境当中求知,以实现 课堂教学的有效性. 【关键词】 小学数学;课
一直以来水利水电工程因为工序多、施工环境复杂等特征,项目施工中普遍采用分包管理,这样能够有效降低成本增强经济效益,同时还能够提升总包单位市场竞争力。但是在新形势下,