大学英语教学的哲学思辨

来源 :岳阳职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yourwp

【摘要】

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大学英语教学深化语言哲学内涵，是当前形成性教学过程与终结性教学评价改革创新的切入点。大学英语教学必须从语言形成的哲学机理反思语言形成过程，逆向探索语言发展历史，追寻语

【作者】

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【机构】

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岳阳职业技术学院

【出处】

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岳阳职业技术学院学报

【发表日期】

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2013年3期

【关键词】

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大学英语教学深化语言哲学内涵，是当前形成性教学过程与终结性教学评价改革创新的切入点。大学英语教学必须从语言形成的哲学机理反思语言形成过程，逆向探索语言发展历史，追寻语言之间共性．将大学英语教学置于语言结构和意义的哲学思辨共性基础上，从而提升大学英语教学质量。

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