让学生“悦”读越精彩

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：vonke

【摘要】

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摘要：多年来我一直从事小学低年级语文教育，基于低年级学段的特点及学生的实际认知水平，我着重从：在语文阅读教学的过程中注重学生情感的参与、充分发挥学生的主体作用、充分发挥诵读的作用、尊重学生对文章独特的感受与理解、注重培养学生语言表达能力五个方面作了努力。　　关键词：低年级语文阅读教学;情感;主体　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-092-1　　

【作者】

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张喜梅

【出处】

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中学课程辅导高考版·教师版

【发表日期】

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2014年24期

【关键词】

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阅读教学小学低年级语言表达能力语言文字训练最近发展区知识结构文质兼美说话训练求知热情第一课

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　　摘要：多年来我一直从事小学低年级语文教育，基于低年级学段的特点及学生的实际认知水平，我着重从：在语文阅读教学的过程中注重学生情感的参与、充分发挥学生的主体作用、充分发挥诵读的作用、尊重学生对文章独特的感受与理解、注重培养学生语言表达能力五个方面作了努力。
　　关键词：低年级语文阅读教学;情感;主体
　　中图分类号：G427文献标识码：A

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