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【摘要】大学生犯罪已成为当今社会的关注问题，大学生肩负着民族的希望和未来，由于欠缺法律知识，对自己的行为无法定性，导致了无可挽回的后果，本文结合具体案例阐述在大学生犯罪案例中家庭，社会和学校各个方面应该承担的相应责任，以及如何避免大学生犯罪。
【关键词】大学生；犯罪；原因；措施
2012年辽宁省某高校发生了一起校园伤害案，案情如下：胡宇（化名）为甘肃省嘉峪关市人，就读于辽宁省某高校，2012年6月4日胡宇用水果刀将同宿舍的李阳（化名）扎伤，随后李阳被寝室其他的同学送往医院，经医院鉴定李阳为重伤，胡宇在行凶后一直在宿舍等待公安机关人员的到来，于6月4日下午被公安机关人员带往看守所。经过一审判决胡宇故意伤害，判处有期徒刑两年，缓刑两年。
从表面上看此案并无特殊之处，然而隐藏在此案背后的是当今大学生法律知识的欠缺以心理疏导的欠缺。
一、过错责任分配
胡宇和李阳为室友，本应成为亲密无间的朋友，但是却反目成仇。曾经胡宇与李阳因为琐事发生过争执，此次矛盾升级是因为6月5日晚的再次吵架。李阳因为手机未设置静音影响了胡宇的正常休息，胡宇当晚刚刚做兼职回来，由于劳累于是让李阳注意自己的手机，李阳不但不予理睬，反而用语言讽刺胡宇，这是导致惨剧发生的根本原因。据调查得知，胡宇出生于一个普通的农民家庭，父亲在胡宇读高中时去世，由其母亲一人抚养。胡宇进入大学以来一直做兼职维持生计，案发时胡宇仅为大一新生。据胡宇的母亲描述自从胡宇的父亲去世后，胡宇的精神状况就不是很正常，有的时候一句话也不讲，甚至还用头撞墙。据胡宇的同学描述胡宇平时除了学习就是打工，很少参加班级的集体活动，在班级也没有几个朋友。然而胡宇的母亲说从前的胡宇不是这种状态，而是一个非常阳光的男孩，喜欢与人交往，也乐于助人，性格豪爽。和现在的胡宇相比判若两人，而这些变化胡宇的母亲认为是由于家庭发生变故带来的。胡宇的变化反映出其人生观和价值观发生了巨大的变化。由于此次审判是在高校内进行的，所以当目睹胡宇在法庭上的表现时，胡宇是一个乖巧懂事的男孩，而不像是能向同学下毒手的被告。本案中李阳用语言讽刺挖苦胡宇，甚至蔑视胡宇家庭的贫困，那么在本案中李阳应该承担的过错责任应该如何分配呢？通常言语的刺激更能伤害人，尤其是有着强烈自尊心的大学生，贫困往往也是她们心中的痛，这种言语上的伤害如何界定他的过错程度呢？对于身体的伤害可以用轻伤，重伤来界定，然而对于精神上的伤害如何界定呢？我认为本案中李阳应该承担主要责任，因为之前的刺激行为是直接导致胡宇进行伤害行为的导火线，而前晚李阳的手机一直响，在休息时间仍然影响他人，这也是存在过错的。
二、临时起意还是蓄意伤害？
据胡宇交代，他使用的水果刀是案发早上在学校附近的杂货摊上买的，买来后曾放置于床头，那么是什么原因导致他拿起水果刀进行行凶呢？据胡宇交代，他晨练回到寝室后，李阳曾拿着手机在胡宇的床头玩，声音也是很大，虽然不是休息时间，但是也明显看出李阳在蓄意挑衅。胡宇拿起水果刀刺向李阳时，李阳还在大声玩耍。本案中胡宇买来水果刀后并未直接行凶，而是在李阳的刺激下才进行了行凶，笔者认为本案中李阳存在事先过错，胡宇是临时起意，并非蓄意伤害，而是在李阳的言语和行为的刺激下才做出过激行为。那么在本案中应当考虑此情节，减轻胡宇的责任。
三、学校在本案中应该承担的责任
笔者认为学校在本案中也存在一定的责任，因为大学生虽然已是成年人，完全责任能力人，然而在大学这样一个半社会类型的地方，学校以及辅导员扮演的是什么角色呢？学生在学校这样一个环境中还为走向社会，对于法律知识和一些问题无法争取处理。如果胡宇的辅导员及时了解他的家庭情况以及心理动态，及时进行疏导和帮助，那么就很有可能阻止本案的发生。学校的宿舍管理章程中大部分规定的都是学生应该遵守的条例，却未写明学生享受哪有权利，那么学生住宿期间在宿舍享有哪些权利呢？如果胡宇在无法与李阳相处的情形下，他能否申请调换寝室呢？如果可以，那么也有可能阻止了本案的发生。然而根据调查发现在多数学校的寝室条例中都未规定学生享受哪些权利，那么学校在一定程度上就应该承担责任。
四、避免类似案件的发生的措施
大学生承担着家庭，社会以及祖国的希望，他们积极向上，在学业上已经取得了一定成绩，然而在思想上还未成熟，他们精力旺盛却缺少理性思维。因此学校以及社会应当注重对大学生思想上的培养。首先应当灌输法律思想，开设相关法律课程，针对大学生常出现的法律问题进行专门的训练，结合具体案例向大学生传授相关法律知识，让他们意识到法律的严厉性和惩罚性。目前一些大学生还会认为自己是不懂事的孩子，打架斗殴是不会受到惩罚的，反而认为是一件光彩的事情。其次，加强实践训练。如带领学生参观少管所，监狱，让他们切身感受到失去自由的痛苦，身临其境的教育会起到更好的效果。最后，家庭，学校和社会应当共同配合，进行思想教育，共同防止大学生犯罪，在源头上阻止大学生犯罪。
参考文献：
[1]贾二会.关于大学生犯罪心理及安全教育的思考[J].陕西煤炭管理干部学院学报，2007，20（4）.
[2]郭镰，吕梅.浅析我国当代大学生的犯罪心理[EB/OL].2012.
【关键词】大学生；犯罪；原因；措施
2012年辽宁省某高校发生了一起校园伤害案，案情如下：胡宇（化名）为甘肃省嘉峪关市人，就读于辽宁省某高校，2012年6月4日胡宇用水果刀将同宿舍的李阳（化名）扎伤，随后李阳被寝室其他的同学送往医院，经医院鉴定李阳为重伤，胡宇在行凶后一直在宿舍等待公安机关人员的到来，于6月4日下午被公安机关人员带往看守所。经过一审判决胡宇故意伤害，判处有期徒刑两年，缓刑两年。
从表面上看此案并无特殊之处，然而隐藏在此案背后的是当今大学生法律知识的欠缺以心理疏导的欠缺。
一、过错责任分配
胡宇和李阳为室友，本应成为亲密无间的朋友，但是却反目成仇。曾经胡宇与李阳因为琐事发生过争执，此次矛盾升级是因为6月5日晚的再次吵架。李阳因为手机未设置静音影响了胡宇的正常休息，胡宇当晚刚刚做兼职回来，由于劳累于是让李阳注意自己的手机，李阳不但不予理睬，反而用语言讽刺胡宇，这是导致惨剧发生的根本原因。据调查得知，胡宇出生于一个普通的农民家庭，父亲在胡宇读高中时去世，由其母亲一人抚养。胡宇进入大学以来一直做兼职维持生计，案发时胡宇仅为大一新生。据胡宇的母亲描述自从胡宇的父亲去世后，胡宇的精神状况就不是很正常，有的时候一句话也不讲，甚至还用头撞墙。据胡宇的同学描述胡宇平时除了学习就是打工，很少参加班级的集体活动，在班级也没有几个朋友。然而胡宇的母亲说从前的胡宇不是这种状态，而是一个非常阳光的男孩，喜欢与人交往，也乐于助人，性格豪爽。和现在的胡宇相比判若两人，而这些变化胡宇的母亲认为是由于家庭发生变故带来的。胡宇的变化反映出其人生观和价值观发生了巨大的变化。由于此次审判是在高校内进行的，所以当目睹胡宇在法庭上的表现时，胡宇是一个乖巧懂事的男孩，而不像是能向同学下毒手的被告。本案中李阳用语言讽刺挖苦胡宇，甚至蔑视胡宇家庭的贫困，那么在本案中李阳应该承担的过错责任应该如何分配呢？通常言语的刺激更能伤害人，尤其是有着强烈自尊心的大学生，贫困往往也是她们心中的痛，这种言语上的伤害如何界定他的过错程度呢？对于身体的伤害可以用轻伤，重伤来界定，然而对于精神上的伤害如何界定呢？我认为本案中李阳应该承担主要责任，因为之前的刺激行为是直接导致胡宇进行伤害行为的导火线，而前晚李阳的手机一直响，在休息时间仍然影响他人，这也是存在过错的。
二、临时起意还是蓄意伤害？
据胡宇交代，他使用的水果刀是案发早上在学校附近的杂货摊上买的，买来后曾放置于床头，那么是什么原因导致他拿起水果刀进行行凶呢？据胡宇交代，他晨练回到寝室后，李阳曾拿着手机在胡宇的床头玩，声音也是很大，虽然不是休息时间，但是也明显看出李阳在蓄意挑衅。胡宇拿起水果刀刺向李阳时，李阳还在大声玩耍。本案中胡宇买来水果刀后并未直接行凶，而是在李阳的刺激下才进行了行凶，笔者认为本案中李阳存在事先过错，胡宇是临时起意，并非蓄意伤害，而是在李阳的言语和行为的刺激下才做出过激行为。那么在本案中应当考虑此情节，减轻胡宇的责任。
三、学校在本案中应该承担的责任
笔者认为学校在本案中也存在一定的责任，因为大学生虽然已是成年人，完全责任能力人，然而在大学这样一个半社会类型的地方，学校以及辅导员扮演的是什么角色呢？学生在学校这样一个环境中还为走向社会，对于法律知识和一些问题无法争取处理。如果胡宇的辅导员及时了解他的家庭情况以及心理动态，及时进行疏导和帮助，那么就很有可能阻止本案的发生。学校的宿舍管理章程中大部分规定的都是学生应该遵守的条例，却未写明学生享受哪有权利，那么学生住宿期间在宿舍享有哪些权利呢？如果胡宇在无法与李阳相处的情形下，他能否申请调换寝室呢？如果可以，那么也有可能阻止了本案的发生。然而根据调查发现在多数学校的寝室条例中都未规定学生享受哪些权利，那么学校在一定程度上就应该承担责任。
四、避免类似案件的发生的措施
大学生承担着家庭，社会以及祖国的希望，他们积极向上，在学业上已经取得了一定成绩，然而在思想上还未成熟，他们精力旺盛却缺少理性思维。因此学校以及社会应当注重对大学生思想上的培养。首先应当灌输法律思想，开设相关法律课程，针对大学生常出现的法律问题进行专门的训练，结合具体案例向大学生传授相关法律知识，让他们意识到法律的严厉性和惩罚性。目前一些大学生还会认为自己是不懂事的孩子，打架斗殴是不会受到惩罚的，反而认为是一件光彩的事情。其次，加强实践训练。如带领学生参观少管所，监狱，让他们切身感受到失去自由的痛苦，身临其境的教育会起到更好的效果。最后，家庭，学校和社会应当共同配合，进行思想教育，共同防止大学生犯罪，在源头上阻止大学生犯罪。
参考文献：
[1]贾二会.关于大学生犯罪心理及安全教育的思考[J].陕西煤炭管理干部学院学报，2007，20（4）.
[2]郭镰，吕梅.浅析我国当代大学生的犯罪心理[EB/OL].2012.