论文部分内容阅读
现有高职教育范式危机美国哲学家托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出“范式”的概念。库恩对科学发展持历史阶段论，认为每一个科学发展阶段都有特殊的内在结构，而体现这种结构的模型即“范式”。具体定义为：范式就是指科学共同体的共有信念（即理论框架），以及共同进行科学活动的基础和工具。简单说，范式就是某一个历史时期为大部分共同体成员所广泛承认的问题、方向、方法、手段、过程、标准，等等，