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本文从无人称表达、委婉铺垫、间接表达、指小词、委婉语、运用动词时态语式和一些常用短语等方面探讨了葡语中负面礼貌策略的构建问题,认为其教学启示是教师应着眼于培养学生的交际能力,使学生具备针对不同的交流情景和交流对象选择合适语言的能力。
葡语负面礼貌策略的构建及其对教学的启示
【摘 要】
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本文从无人称表达、委婉铺垫、间接表达、指小词、委婉语、运用动词时态语式和一些常用短语等方面探讨了葡语中负面礼貌策略的构建问题,认为其教学启示是教师应着眼于培养学
【机 构】
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西安外国语大学西方语言文化学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年6期
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