薯片是孩子们甚至是许多爸爸妈妈都喜欢吃的零食，薯片吃完了，薯片筒随手就扔了。你肯定认为一个小小的薯片筒会有什么用呢？哈哈！来我们这里看看吧，你肯定觉得这些玩具很有意思吧，肯定没有想到小小的薯片筒会有这么大的用处吧。我们只是薯片筒哦！
　　二、教玩具特点及用途
　　1.特点：本教玩具真正做到废物利用，利用生活中丢弃的薯片筒粘合拼成各种形状。幼儿可以自由搬运、拼搭。材料收集方便，制作方法简单，幼儿园老师和家长都可以和孩子一起来制作这款一物多用的玩具。
　　2.用途：在益智区可以成为游戏棋盘；在数学区可以做各种分类、加减、分成，以及找相同图案等游戏；体育区可以作为障碍跨栏或做迷宫走高跷；在美术区域中可以做隔断墙，不占地方，既可以玩，又可以存储幼儿作品或工具。
　　三、制作材料
　　薯片筒、即时贴、美工刀、泡沫胶。
　　四、制作方法
　　五、使用方法
　　1.游戏名称：贪吃蛇。
　　玩法提示：（1）幼儿用三个盖子的连续排列作为一条贪吃蛇，摆放在最下层。（2）在其他位置，无规则地摆上贪吃蛇喜欢吃的事物。（3）把“蛇尾”的那个盖子摆到“蛇头”前面，作为贪吃蛇向前游了一步。幼儿可以用掷骰子的方式来决定贪吃蛇游几步。（4）贪吃蛇每吃掉一个食物就长一节，最后可以比比谁的贪吃蛇最长。可以单个幼儿玩耍，也可以多名幼儿同时玩。
　　教育价值：在发现目标的过程中，幼儿会在心里默算哪条路最近，吃的食物最多，这样才能使小蛇的身体越来越长。这样可以锻炼幼儿的思维能力。
　　2.游戏名称：五子棋。
　　玩法提示：（1）两名幼儿各持白子或黑子，轮流摆放。（2）首先摆出五子成一线的幼儿为赢。
　　教育价值：棋盘由幼儿自由摆放，因此就不是平常看到的方棋盘，各种形状的棋盘让幼儿更有兴趣。
　　3.游戏名称：圆圆拼图。
　　玩法提示：（1）选择不同颜色的盖子，按一定的图例摆放，通过巧妙的布局，形成有趣的图案。（2）幼儿可根据自己的意愿，发挥想象，创造出特别的图案。
　　教育价值：通过不同颜色的盖子拼图，可以发挥幼儿的想象力。也可以几名幼儿共同组合拼摆。
　　4.游戏名称：作品筒。
　　幼儿把自己的绘画作品，卷起放入筒中，方便取拿。每一个圆筒都可以是幼儿的作品储藏空间，在盖子上可以写上自己的名字，也可以设计自己独特的标记。
　　教育价值：在一些区域游戏里，尤其是美工区，会经常有一些作品没有完成，就可以储藏在作品筒，幼儿在盖子上做好记号，以便下次取放，巧妙地利用了空间。
　　5.游戏名称：打地鼠。
　　材料：薯片底部自制的小地鼠、小锤。
　　玩法提示：多名幼儿各拿一个小锤，模仿游戏“打地鼠”，对面的多名幼儿将“地鼠”从薯片筒洞洞里伸出来，拿着小锤的多名幼儿则迅速用小锤将其击退回去，相同时间内打中多者为胜。反复游戏数次，可轮流交换角色。
　　教育价值：从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的兴趣点，以有趣的“打地鼠”游戏形式进行，游戏中锻炼了幼儿手脑并用的能力和反应能力，同时，也在情景的装扮中体验游戏的乐趣。
　　6.游戏名称：数学墙。
　　材料：按薯片盖上的颜色排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。薯片盖若干（其中凸出的一面分别贴上红、黄、绿色，凹的一面分别写上1～10的数字）。
　　玩法提示：（1）按薯片盖的颜色排序，如一个红薯片盖，一个黄薯片盖，一个红薯片盖，一个黄薯片盖……按数序排列。（2）比大小。两个幼儿同时翻出一个薯片盖，比比谁的数字大，大的可以吃掉小的，最后比比谁赢得多。（3）撒薯片盖，练习数的组成。看看正面朝上的有几个，反面朝上的有几个，然后说出可以分成几和几，几和几合起来是几。
　　教育价值：激发幼儿学习数学的兴趣，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性的思维。
　　7.游戏名称：藏宝。
　　材料：宝物（贴花纸）。
　　玩法提示：教师把贴花纸藏在薯片筒内盖上盖子，让幼儿在规定的时间内打开薯片盖寻宝，找到宝物后，要把宝物贴在身上，继续寻宝，在规定的时间内，寻宝最多者获胜。
　　教育价值：提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
　　8.游戏名称：障碍跨栏。
　　玩法提示：将薯片筒摆放成障碍，助跑跨栏。
　　教育价值：锻炼了幼儿手脑并用的能力和反应能力，同时也在情景的装扮中体验游戏的乐趣。