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教学有法,教无定法,贵在得法。课堂提问也是一样。教学中教师要根据学生特点,适当而巧妙的提问,就像“催化剂”一样,吸引学生的注意力,让学生的学习兴趣、思维品质、数学能力在提问中得到发展,使教学过程成为学生思考的过程、探索的过程和智慧生成的过程。
关注课堂提问 促进思维发展
【摘 要】
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教学有法,教无定法,贵在得法。课堂提问也是一样。教学中教师要根据学生特点,适当而巧妙的提问,就像“催化剂”一样,吸引学生的注意力,让学生的学习兴趣、思维品质、数学能力
【机 构】
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连江县敖江中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年9期
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