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新课程标准的深入实施带动小学课堂教学理念、教学形式以及教学水平的相应转变.小学数学作业设计应充分结合不同学生个体的差异性,推行更加人性化和开放性的作业方式.论文以小学数学作业布置与作业评价为研究对象,深入分析分层作业设计思路,并提出针对性的多元化评价方法,为小学数学作业改革提供理论借鉴.
新课改背景下小学数学作业分层设计与评价改革研究
【摘 要】
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新课程标准的深入实施带动小学课堂教学理念、教学形式以及教学水平的相应转变.小学数学作业设计应充分结合不同学生个体的差异性,推行更加人性化和开放性的作业方式.论文以
【机 构】
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唐山市路北区龙泉西里小学,河北 唐山,063000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2019年3期
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