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新课改的背景下,高中政治教材中囊括了非常多的案例,可有些教师因承受着巨大的教学压力,急切地想要完成课堂教学任务,只是简单地对这些案例进行分析,根本没有将教材案例的作用真正发挥出来,不能构建起高效的教学课堂.因此,在高中政治教学过程中,教师要积极主动利用案例教学法,丰富课堂教学内容,营造出趣味性的课堂教学氛围,从而加深学生对政治理论知识的认识,提高学生的政治素养.