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在大力倡导素质教育的当今,学校教育由于受传统应试教育的影响,重分轻能,重知轻德的错误观念仍然不同程度的存在着,并导致德育工作讲起来重要,做起来次要,忙起来不要.这种错误倾向必须在意识与实践两个层面得到彻底纠正.本文结合作者多年的思品课教学经验,提出了有针对性的改进措施,以期为今后的思品课教学提供科学借鉴.