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本论文意在"振兴本科教育"背景下探讨如何提高双语教师的师资水平、改进教学方法、优化双语教材以及如何评价学生掌握知识的程度进行探索,以期提高学生课堂学习有效性,更好的培育出具有国际竞争力的高素质工科专业人才。
“振兴本科教育”背景下民族院校工科类专业双语教学探讨
【摘 要】
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本论文意在"振兴本科教育"背景下探讨如何提高双语教师的师资水平、改进教学方法、优化双语教材以及如何评价学生掌握知识的程度进行探索,以期提高学生课堂学习有效性,更好的
【机 构】
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中南民族大学化学与材料科学学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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中南民族大学校级教学研究项目“振兴本科教育”背景下民族院校工科专业双语教学模式探索与实践(编号JYZD19058),基于MOC的民族院校物理化学课程混合式教学模式的研究与实践(编号JYX19084),教学方法与学生考核改革的"智慧教学"人才培养(编号JYZD18031),湖北省教学改革项目突显专业特色的民族院校化学类应用型创新人才培养机制的研究(编号2015196)
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